全球疫情下的今天，除了中國國內基本恢復正常工作與學習環境以外，其他各國疫情依舊嚴峻，伴隨秋冬的來臨，有很大的二次爆發風險，目前國內5G信號技術成熟，伴隨互聯網、計算機技術、多媒體技術的發展，我國的教育信息化建設取得突破性進展，通過科技信息技術與教育教學的深度融合為核心理念，推進“互聯網+教育”行動的快速落地。

視頻會議系統作為一種交互性、實時性、高效智能的遠程溝通工具，支持異地的遠程實時視頻互動教學，成為教育信息化改革的必備工具。

傳統的教學模式是固定時間、固定地點的實現一對多教學，且優質教師資源不能實現共享，而基于視頻會議系統實現遠程互動教學，“面對面”的真實遠程授課，并通過視頻會議系統的錄播功能，實現整個教學過程的實景錄播，實現精品課堂的存儲與共享。

針對我國教育資源分配不均的問題，通過視頻會議系統實現遠程教學，偏遠地區的學生可借助視頻互動教學系統，與優質教師實現課堂互動，接收先進的教學資源，一方面提高了優秀教師的教學交付能力，另一方便可解決助力解決我國的教育均衡化問題。

通過視頻會議系統，實現雙向的實時高清互動直播，為偏遠地區帶去名師課堂，異地的實時互動，逐步均衡教育資源。通過遠程視頻教學系統，突破時空界限，為更多學生帶去學習機會，有利于教育機構擴大教學規模，提高教學質量，降低教學成本。

從更遠的發展眼光來看，遠程視頻互動教學系統深化教育的信息化建設，逐步實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的發展目標。