信息通訊技術的發展早期體現在教育領域，傳統的老師在上面說，學生在下面記得教育方式，已經不能很好地適應信息化時代的發展，且局限性太大，容易禁錮學生的思維模式，這種硬性教育的弊端日益凸顯，教育改革迫在眉睫。

時代的發展變化，使得學生學習的知識不斷發生改變，學校固定的教材往往是每3年一換，且有一定的思維定式，信息日新月異這樣的教材更新速度遠不能為學生提供新的信息交流。

早期學校多媒體教學是通過投影儀、電腦等設備，大部分都是將老師準備的教材通過投影儀展現在學生面前，有個人色彩在里面，不利于學生思維的拓展，教育信息化程度較高。

而現在視頻會議盛行，引起教育領域的大變革，大大推動了教育信息化的發展。學生可以通過視頻會議系統同其他地區的老師進行溝通交流，也方便了學校間的溝通交流與資源共享。

在遠程教育中視頻清晰流暢度就顯得尤為重要，視頻會議攝像機的好壞直接影響著視頻會議清晰度的，也影響著遠程教育的質量。

為了更好的服務于教育行業，推動教育信息化發展，視頻會議廠商專門開發了針對教育的互動錄播系統和相應的視頻會議攝像機，該攝像機支持光學變倍、數字變焦技術，內嵌有會議跟蹤模塊，能自動拉近或拉遠鏡頭，方便視頻溝通學習。攝像機成為教育信息化環節的一個重要因素。

我國教育信息化的發展將會走出輕軟件中硬件的誤區，實現從注重信息化基礎設施轉變為信息化設施應用，從注重信息化表面應用變為促進學生自學能力，不進行填鴨式教育，讓學生愛上學習、主動學習。視頻會議攝像機在教育領域的作用也能促使優秀教育資源的對接、共享。

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